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教学常识:落实学生核心素养的应然视点 2018-04-02
可汗学院创始人:为掌握而学习而不是分数 2018-03-26
应试教育并非错在考试 2018-03-19
不一样的评课 2018-03-12
为学生发展和一生幸福奠基 2018-03-12
基于高一新生生涯规划的现状、模式与体系 2018-03-05
实现学校育人模式根本转型 2018-03-05
读书从读“名人”开始 2018-02-26
课堂教学改革与创新的引擎 2018-02-26
从“语文教学”到“语文教育 2018-01-15
基于核心素养的课堂变革 2018-01-15
省扬高中各学科“学养课堂”教学模式 2018-01-08
为核心素养而教 2017-12-25
让小组合作不再流于形式 2017-12-25
光明日报:用游戏的方式创新教学 2017-12-18
创造有高度、有深度和有热度的课堂 2017-12-18
数学课堂教学的结束技巧 2017-11-27
教学模式热的冷思考 2017-11-20
教师教学风格形成的三阶段 2017-11-20
语文的高度 2017-11-13
合作学习模式 2017-11-13
如何培养学术型教师 2017-10-30
课程设计让课堂更有价值 2017-10-23
专业地成就教师 2017-10-23
让课堂成为学生幸福成长的所在 2017-10-16
学习的专业专业的学习 2017-09-25
北京四中部分校本课程简介(2) 2017-09-18
教研组如何走向“真”教研 2017-09-18
北京四中部分校本课程简介(1) 2017-09-11
华东师范大学第二附属中学校本课程简介 2017-09-11
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